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处在3~5岁这个年龄段的孩子想要晓得每件工作的缘故原由。他们很简单忧郁，也很简单把危险的环境跟本人接洽起来。若是他们瞥见一个瘸腿的人，或许瞥见一个表面畸形的人，他们起首便念晓得阿谁人出了甚么事，然后他们又会把本人放在阿谁人的地位上，从而忧郁本人会不会遭到近似的损伤。
这个阶段也是孩子热衷于把握各类运动妙技(好比蹦跳、跑步、匍匐等)的期间，因而他们便会把身体的健全看得非常紧张，而受伤便成了一件使人十分惆怅的工作。为何一个2岁半或许3岁的孩子看到一块碎饼干会觉得那么惆怅，还会拒绝接受掰成两半的饼干，非要一块完全的才止呢?缘故原由便正在这里。
身体跟性别的差别
孩子不只畏惧受伤。他们还会对男孩跟女孩之间天然的不同觉得非常不解，从而为这件工作忧郁。若是一个3岁摆布的小男孩瞥见一个出穿衣服的小女孩，他便会觉得非常受惊，以为她不跟本人一样的“小鸡鸡”非常新鲜。他能够会问：“她的小鸡鸡昵?”若是不连忙失掉惬意的回覆，他便会很快得出结论，认为她确定是产生了甚么不测。接着，他便会忧郁地想：“这类事也能够会产生正在我的身上。”当小女孩发明小男孩跟本人没有一样的时间，一样的误会也会让她觉得忧郁。她起首会问：“那是甚么?”然后便会发急地想：“为何我不呢?是我出了甚么缺点吗?”那就是3岁孩子的思维方法。他们或者会以为十分惆怅，以至不敢向本人的怙恃扣问。
事例1：有一个不到3岁的小男孩，他神气重要天看着小妹妹洗澡，然后对母亲道：“宝宝痛。”那是他用来抒发受伤的词。母亲没有晓得他正在道甚么，直到小男孩鼓起勇气指了一下，同时又重要天握住本人的生殖器，母亲才明确了他的意义。她对此很没有努力，认为这是坏毛病的苗头。由于她素来也不想过那两者之间有甚么相关之处。
事例2：一个小女孩发明了本人跟男孩的不同之后，变得十分发急，因而便不休地去脱每一个孩子的衣服，念看一看他们皆是甚么样子的。她这么做并不是出于调皮，由于您可以看到她忧郁的样子。过一会儿，她便起头摸本人的生殖器。另有一个3岁半的小男孩，他先是为mm的身体觉得惆怅，然后又起头忧郁家里一切坏了的器材。他居然重要地问怙恃：“这个锡铸的兵士为何坏了?”这个问题真是莫明其妙，由于那是他本人正在前一天打坏的。任何破坏的器材好像皆能让他想到本人会不会受伤。
2岁半~3岁半之间的畸形孩子普通皆会对近似身体差别的问题觉得困惑。若是他们发生猎奇的时间出能失掉惬意的谜底，他们便简单得出让本人心乱如麻的论断。以是，提早留神这个问题是很有需要的。咱们不克不及等着孩子道“我念晓得为何男孩跟女孩没有一样”，由于他们借提不出详细的问题。他们能够会提出某种问题，也能够只是围着中间话题转来转去，他们借能够甚么也没有道，然后便变得内心不安。不要认为这是一种对性别的没有安康的好奇心。关于孩子们来讲，最初提出的这类问题便跟其他任何紧张的问题一样平居。没有该当不让孩子提出近似的问题，也不应指责他们，更不应不好意思回覆。那样的话，反而会起到相反的作用。孩子们会以为他们的处境很危险，他们的这类误会恰是怙恃该当制止的。
此外，怙恃也没必要过于严正，似乎正在给孩子上课似的。实在问题并没有那么难以解决。起首，让孩子公然说出他们的担心会有助于问题的办理。怙恃可以道，您晓得他能够认为女孩也有小鸡鸡，可是由于出了甚么事以是便不了。然后，怙恃就要以量力而行的立场，用轻松的语气给孩子注释清晰。您要通知他们，女孩跟女人生来便跟男孩跟汉子没有一样，她们原来便该当是那样的。若是你举几个例子，孩子便能明白得更快一些。您可以注释道：他跟父亲、叔叔他们长得一样，而mm跟母亲、姑姑她们长得一样。(要罗列那些孩子最熟习的人。)
小女孩能够须要更多的注释才气定心，由于她很能够会看到他人有甚么，本人也想要甚么。(有个小女孩曾向母亲抱怨道：“但是他长得那么特殊，而我却这么平居。”)正在这类环境下，要是能让她晓得母亲喜好本人的样子，并且怙恃也喜好女儿生来的样子容貌，她便会感到很多多少了。那大概仍是个好时机，怙恃可以乘隙通知孩子，女孩们长大当前能正在体内孕育本人的孩子，她们另有乳房能给宝宝喂奶。关于三四岁的孩子而言，那但是个令人激动的动静。
